Дистанційне навчання під час карантину

Дистанційне навчання під час карантину

Всі виконання завдання надсилайте 

на електронну пошту ganna.sybotina2013@gmail.com.

Будь ласка вказуйте в темі листа прізвище та клас!

7 клас Фізика
12.03.20-03.04.20

Тема: Тиск

Опрацювати § 22, вправа 22

§ 23, 24, вправа 23, 24

§ 25, вправа 25

Теми рефератів, повідомлень ст. 198

Для проведення дослідів перейти на сторінку за посиланням: https://phet.colorado.edu/uk/simulations/category/physics

Переглянути відео додаток до підручника за посиланням: https://www.youtube.com/channel/UCeFZd8UVIhapGoVVcpN6HDQ/featured

06.04.20-24.04.20

Тема: Тиск

Опрацювати § 28, вправа 28

§ 29, вправа 29
Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 121880.
Теми рефератів, повідомлень ст. 198
Контрольна робота №4 перейдіть за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=288245 та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 288245.

27.04.20-12.05.20

Тема: Механічна робота та енергія

Опрацювати § 30-36, вправи 30-36

Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 239781.
Теми рефератів, повідомлень ст. 246

Підсумкове оцінювання 18.05.2020
Для проходження перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступ 676473.

8 клас Фізика

12.03.20-03.04.20

Тема: Розрахунок електричних кіл

Опрацювати § 31, вправа 31

§ 32, вправа 32

Для проведення дослідів перейти на сторінку за посиланням: https://phet.colorado.edu/uk/simulations/category/physics

Перейдіть за посиланням і виконайте самостійну роботу: скачати

06.04.20-24.04.20

Тема: Робота і потужність електричного струму

Опрацювати § 33, вправа 33

§ 34, вправа 34
§ 35, вправа 35

Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=543641 та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 543641.

27.04.20-12.05.20

Тема: Електричний струм в різних середовищах

Опрацювати § 36-40, вправи 36-40

Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 457916.
Теми рефератів, повідомлень ст. 226.

Підсумкове оцінювання 20.05.2020

Для проходження перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступ 207293.

9 клас Фізика

12.03.20-03.04.20

Тема: Кінематика

Опрацювати § 31, вправа 31

§ 32, вправа 32

§ 33, вправа 33

Для проведення дослідів перейти на сторінку за посиланням: https://phet.colorado.edu/uk/simulations/category/physics

06.04.20-24.04.20

Тема: Динаміка

Опрацювати § 34, вправа 34,
§ 35, вправа 35,

§ 36, вправа 36,

Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=607651 та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 607651.

27.04.20-12.05.20

Тема: Закони збереження

Опрацювати § 36-39, вправи 36-39

Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 563281.
Теми рефератів, повідомлень ст. 260.

Підсумкове оцінювання 19.05.2020


Для проходження перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступ 561374.

10 клас Фізика

12.03.20-03.04.20

Тема: Молекулярна фізика

Опрацювати § 33, вправа 33

§ 34, вправа 34

§ 35, вправа 35

Виконати самостійну роботу на ст. 215

Для проведення дослідів перейти на сторінку за посиланням: https://phet.colorado.edu/uk/simulations/category/physics

06.04.20-24.04.20

Тема: Молекулярна фізика

Контрольна робота №5 перейдіть за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=65764 та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 65764.

Опрацювати § 36, вправа 36
§ 37, вправа 37

27.04.20-12.05.20

Тема: Основи термодинаміки

Опрацювати § 38, 39 вправи 38, 39

Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 357935.
Теми рефератів, повідомлень ст. 4

Тема: Електричне поле

Опрацювати § 40-44 вправи 40-44.

Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 846659.
Теми рефератів, повідомлень ст. 4.

Підсумкове оцінювання 13.05.2020



Для проходження перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступ 273846.

11 клас Фізика

12.03.20-03.04.20

Тема: Світлові кванти

Опрацювати § 33, вправа 33

§ 34, вправа 34

§ 35, вправа 35

Виконати самостійну роботу на ст. 209

Для проведення дослідів перейти на сторінку за посиланням: https://phet.colorado.edu/uk/simulations/category/physics

06.04.20-24.04.20

Теми рефератів і повідомлень сторінка 257
Контрольна робота № 5 перейдіть за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=525458. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 525458.

Тема: Атомна і ядерна фізика
Опрацювати § 36, вправа 36
§ 37, вправа 37, § 38 вправа 38.

27.04.20-12.05.20

Тема: Атомна і ядерна фізика

Опрацювати § 39-43 вправи 39-43

Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 175527.
Теми рефератів, повідомлень ст. 258.

Підсумкове оцінювання 13.05.2020




Для проходження перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступ 942511.

11 клас Астрономія

12.03.20-03.04.20

Тема: Наша галактика

Опрацювати п. 1, ст. 92, п. 2 ст.95

Книгу з астрономії можна скачати або переглянути за посиланням: http://shkola.in.ua/1085-astronomiia-11-klas-pryshliak-2019.html.

06.04.20-24.04.20
Опрацювати п. 3, ст. 96, 
Контрольна робота № 3 перейдіть за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=838297. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 838297.

Тема: Будова і еволюція всесвіту
Опрацювати п. 1, ст. 99, 
Опрацювати п. 2, ст. 103.

27.04.20-12.05.20
Тема: Життя у Всесвіті

Опрацювати п. 1, ст. 112, 
Опрацювати п. 2, ст. 115
Опрацювати п. 3, ст. 116

Розв'язування тестових завдань: перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступу 447109.

Підсумкове оцінювання 14.05.2020





Для проходження перейдіть за посиланням join.naurok.ua та пройдіть тест. Для проходження тесту потрібно вести код доступ 157910.

Дистанційне вивчення фізики під час карантину

Дистанційне вивчення фізики під час карантину

7 клас.

Розв’язування задач з теми: «Сила тертя» §21.

Вправа 21 (7, 8).

Скористайтеся додатковими джерелами інформації та підготуйте повідомлення про шкідливість та корисність сили тертя.

8 клас.

Розв’язування задач з теми: «Закон Ома для ділянки кола»

Завдання для самоперевірки сторінка 220, №1-11.

9 клас.

Самостійно опрацювати §31, 32.

Намалювати схеми, будову приладів: двигунів, гучномовців, електровимірювальних приладів (вказати які фізичні величини модна ними вимірювати, недоліки і переваги).

10 клас.

Розв’язування задач з теми: «Ізопроцеси».

Вправа №290-296, 317, 327.

11 клас.

Самостійно опрацювати та зробити конспект §59, 61.

Тренувальні тестові завдання з комп’ютерною перевіркою ви знайдете на електронному освітньому ресурсі «Інтерактивне навчання».

Урок фізики. 8 клас.

Перетворення одного виду механічної енергії в інший. Закон збереження механічної енергії.

Урок фізики. 8 клас.

Г.Суботіна, учитель фізики Фастівської ЗОШ №10 I-III ст.

Мета: навчити описувати перетворення кінетичної енергії в потенціальну і навпаки, наводити приклади перетворення одного виду механічної енергії в інший, пояснити сутність закону збереження та межі його застосування, формувати вміння працювати з Інтернет - орієнтовними технологіями

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та наочність: портрети Ю.Р. Маєра, Г.Л.Гельмгольца, ППЗ-фізика 8, сайт Phet, комп’ютерний клас.

Хід уроку

І. Організаційний етап.

ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь.

Запитання для фронтального опитування:

1.    Що називають енергією?

2.    Яку енергію називають потенціальною?

3.    Яку енергію називають кінетичною?

4.    Записати формулу: визначення потенціальної енергії тіла, піднятого на деяку висоту та пружно деформованого тіла.

5.    Записати формулу визначення кінетичної енергії тіла.

6.    Наведіть приклади, коли тіла мають потенціальну енергію.

7.    Наведіть приклади коли тіла мають кінетичну  енергію.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу з мультимедійним супроводом.

Учитель. Сьогодні ви познайомитесь з законом збереження механічної енергії та перетворення одного виду механічної енергії в інший. Уперше закон збереження енергії у фізиці  застосували німецькі вчені Юліус Роберт Маєр та Герман Людвіг Гельмгольц у ХІХ столітті. Ідеї вчених, сприйняті спочатку скептично, виявились наскільки зручними для розв’язування практичних задач, що невдовзі набули широкого застосування у всіх галузях фізики.

А зараз будьте уважні при перегляді відео фрагментів та приймайте участь в обговоренні , не пропускайте цікавого, важливого.

ІV. Опорний конспект.

Енергія нікуди не зникає і нізвідки не з’являється, вона лише перетворюється з одного виду в інший, передається від одного тіла до іншого.

Математичний запис закону:

Е= Е_к+Е_п

Якщо F_тер.=0, то Е=Е_к+Е_п=const, повна механічна енергія залишається незмінною

Якщо F_тер≠0, то Е_к+Е_п≠const, ΔЕ=А, повна механічна енергія не зберігається при наявності сили тертя, частина енергії перетворюється в теплову.

 V. Закріплення матеріалу

Учитель. Перевірте себе, чи вмієте ви розв’язувати задачі. Вам запропоновано 2 варіанти самостійної роботи на 10 хвилин з 4 завданнями.

Розрахункові завдання робите в робочому зошиті та переносите відповідь на комп’ютер. Оцінювати вашу роботу буде комп’ютерна програма.

VI. Навчальний експеримент.

Учитель. Проведемо моделювання закону збереження енергії, використовуючи «Парк для скейтів» з сайту Phet. Відкриваємо учнівський блог, спостерігайте, поясніть та опишіть зміну кінетичної та потенціальної енергії.

1. Опишіть зміну Е_к та Е_п в залежності від висоти h:

h↑ E_к↑, E_п↑, E=const.

2. Порівняти Е_к і Е_п в залежності від маси:

m↓, E_к↓, E_п↓, E=const.

3. Порівняйте Е_к і Е_п, в залежності від тертя та опору:

E_к↓, E_п↓, Е_к+Е_п=0.

4. Порівняйте Е_к і Е_п в залежності від швидкості:

V↑, E_к↑, E_п↑, E=const.

5. Опишіть, як рухається скейтбордист в залежності від форми траєкторії.

Висновки:

Під час руху досліджуваних тіл кінетична енергія перетворювалась в потенціальну і навпаки. Повна енергія збільшувалася зі збільшуванням висоти, швидкості, маси тіл і зменшувалася при наявності сил тертя.

VІI. Підсумки:

1.          Що вивчали на уроці?

2.          Що називають повною механічною енергією?

3.          Наведіть приклади перетворення енергії.

4.          Сформулюйте закон збереження енергії.

5.          Чому неможливо побудувати вічний двигун?

VIII. Домашнє завдання:

• вивчити § 36;
•  дослідити Е на Місяці, Юпітері, космосі та опублікувати на учнівському блозі. Електронна адреса: fizikaij.blogspot.com.ua.

Виховний захід на тему: «День вшанування учасників ліквідації наслідків на ЧАЕС»

Чи знаєш ти, світе, як сиво ридає полин,

Як тяжко, як тужно моєму народу болить!

Мета: осмислити та усвідомити масштаби трагічних подій, розбудити почуття відповідальності перед наступним поколінням, виховувати глибоку повагу до людей, які віддали своє життя в ім'я майбутнього життя людства, розвивати почуття гордості за свій народ, прищеплювати любов до рідного краю.

Обладнання: в центрі зали - фотографії ліквідаторів катастрофи, плакат «Ще довго сіятиме світу Чорнобиль біль і самоту…», презентація з фотографіями ліквідаторів, мультимедійна система, книги про Чорнобильську трагедію, документальний фільм «Битва за Чорнобиль».

Хід заходу

І. Організаційний момент

Ведучий. У ніч з 25 на 26 квітня 1986 року о першій годині 23 хв. 40 сек., коли всі спали безтурботним сном, над 4-м реактором Чорнобильської атомної електростанції несподівано розірвало нічну темряву велетенське полум'я. Почався новий відлік українського часу.

Болісний, Гіркий. Печальний. Чорнобиль. Це земля, стежки якої заросли травами, якими ніхто не ходить. Це слово сьогодні стало символом горя, страждань, розорених людських осель.

Ведуча. Відтепер 14 грудня ми визначаємо сумну дату  - День вшанування учасників ліквідації аварії на Чорнобильській атомній електростанції. Указ N 945/2006 про заснування цієї пам'ятної дати підписаний Президентом 10 листопада 2006 року.

Ведучий. Прошу всіх встати для вшанування пам’яті учасників ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС хвилиною мовчання.

ІІ. Основна частина

Ведуча. Цей день встановлено з метою гідного визначення мужності, самовідданості і високого професіоналізму учасників ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС, багато з них загинули, рятуючи рідну землю і все людство від наслідків найбільшої в світовій історії техногенної катастрофи.

 Ведучий. За 26 років в Україні їм відкрито тисячі меморіальних комплексів та пам’ятників, пам’ятних знаків, які вшановують пам’ять героїв – чорнобильців.

Лейтенанти – хлопці непохитні,

Молоде, вогняне покоління.

Ви, як пам'ять, у тривожнім світі,

Роду незнищенного коріння.

Сівачі, поліщуки від роду –

Ви з вогнем назавжди подружили.

В сонце ткану днину і в негоду

Той вогонь перепинить зуміли.

Ведуча. Саме 14 грудня, 26 років тому, було через 7 місяців після вибуху, на Чорнобильській АЕС було завершено спорудження захисного саркофага над зруйнованим четвертим енергоблоком.

ІІІ. Підсумок заходу

 Ведучий. Ще й досі ми не можемо сповна оцінити і осмислити наслідки фатального вибуху. Чорнобиль для нас – це 3,3 мільйони чоловік, серед них понад 1 мільйон дітей.

Завдяки мужності ліквідаторів, ми сьогодні можемо з жахом згадувати про ті події. Без самовідданого героїзму тих мужніх людей, наслідки могли б бути набагато гірші.

І віддали все, що мали

Життя – що одне в людини

Вірю, що ви врятували

Долю моєї дитини.

Ведуча. Це понад 54 тис. кв. м території, що зазнала прямого радіаційного ураження.

Ведучий. Це 16о тисяч людей із 129 населених пунктів, яким довелося залишити рідні домівки і переїхати в інші місця.

Ведуча. Більше 350 тисяч людей брали безпосередню участь у ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС, серед них більше 20 тисяч працівників військ цивільної оборони та 6217 вогнеборців, більше тисячі з яких вже не має серед нас.

Бути людиною –

Не дуже просто,

Бути людиною –

Геройство в наші дні.

Встати і крикнути

З трибуни, з помосту:

«О, люди! Залишайтеся людьми!»

Ведучий. Небезпечного впливу аварії зазнають або ще будуть зазнавати близько 35 млн. чоловік.

Ведуча. Ця катастрофа ще дуже довго буде відчуватися важким відлунням в наших серцях.

Нехай мирний атом служить на благо людства. Ще раз всім ліквідаторам щира подяка і шана.

Ведучий. А зараз Вам пропонується переглянути документальний фільм «Битва за Чорнобиль».